Халамидник.

6 клас

Тема: Володимир Винниченко. Цiкава iсторiя з життя письменника.

Федько-халамидник.

Мета: познайомити учнiв з такою постаттю в украïнськiй лiтературi
як

Володимир Винниченко, вмiти розповiдати цiкавi епiзоди з життя

письменника, вмiти проводити паралель мiж особистим життям автора

i сюжетом твору;

розвивати навички аналiзу епiчного твору

виховувати усвiдомлення найважливiших цiнностей моралi та етики,

що роблять людину душевно багатою i щедрою на добро, поряднiсть,

чеснiсть.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Методи i прийоми: розповiдь вчителя, бесiда.

Обладнання: пiдручник, портрет письменника.

Лiтература: Мацевко Л. Засоби характеротворення в малiй прозi

Володимира Винниченка// Дивослово. 2000. — 4.

С. 11 14.

Костюк Г. Володимир Винниченко моляр// Дивослово. 2000.

- 7. С. 2 5.

Панченко В. Слово про Винниченка// Украïнська мова й

лiтература в середнiх школах, гiмназiях, лiцеях та колегiумах.

2000. — 1. С. 32 35.

Авраменко О. М. Щебельникова Л. П. Украïнська лiтература.

Пiдручник для 6-го кл. К.: Грамота, 2006. 296 с.: iл..

Перебiг уроку

I. Органiзацiйний момент (5)

1. Зовнiшнiй (дiти вiтаються)

2. Внутрiшнiй (готовнiсть до уроку: пiдручник, зошит, ручки).

3. Перевiрка присутностi.

4.Перевiрка домашнього завдання.

II. Актуалiзацiя опорних знань умiнь i навичок учнiв. (3 — 4)

Учитель:

1. Чи чули ви коли-небудь про таку людину як Володимир Винниченко? (якщо чули, то що саме?)
2. Чи знаєте ви якiсь твори цього письменника?

III. Оголошення теми та очiкуваних навчальних результатiв. (1 2)

Учитель: Сьогоднi на уроцi ми з вами познайомимося з дивовижною
постаттю украïнськоï лiтератури — Володимиром
Винниченком. Розглянемо цiкавi епiзоди його бiографiï. Почнемо
розглядати його оповiдання Федько-халамидник .

IV. Мотивацiя навчальноï дiяльностi учнiв (1 — 2)

Учитель: Серед когорти украïнських митцiв яскравою зiркою свiтить
творчiсть Володимира Винниченка письменника, художника, драматурга,
вiдомого полiтика та патрiота.

VI. Пояснення нового матерiалу. (10 — 15)

Учитель: Вiдкрийте будь ласка зошити i запишiть сьогоднiшнє
число, класна робота, тема нашого уроку Володимир Винниченко (1880 1951
рр.)(дiти записують).

Народився Володимир Кирилович Винниченко 14 (26) липня 1880 року в
лисаветградi, Херсонськоï губернiï в селянськiй родинi. Помер
6 березня 1951 року.

Як свiдчать рiднi та близькi, Володимир Винниченко в дитинствi дуже
нагадував свого ж таки лiтературного героя Федька-халамидника з
однойменного оповiдання. Вiн змалку звик чинити наперекiр
загальноприйнятому, домагатися свого всупереч усiляким обставинам.

Наче бiс який сидiв у хлопцевi! Спокiй був його ворогом. ця авторська
характеристика Федька-халамидника цiлком стосується й самого
автора.

У спогадах матерi письменника є чимало деталей, якi повторюють
iсторiю Федька-халамидника. Сусiдських дiтей тримав трохи в терорi, бо
був дуже сильний для свого вiку й волевий, упертий Надзвичайно любив
волю, повiтря, рух. Був гордим, незалежним у вчинках i рiшеннях
правдолюбцем.

У лисаветградськiй гiмназiï, де В. Винниченко продовжив навчання
пiсля закiнчення сiльськоï школи, вiн кинув виклик сильним свiту
цього . Нацiональний одяг, украïнська мова, незалежна поведiнка,
екстравагантнi вчинки стали причиною того, що з першого за знанням учня
вiн перетворюється на жахливу дитину . Усе це, помножене ще й на
iндивiдуальну вдачу майбутнього письменника, стало причиною ненавистi
його до будь-яких форм приниження й гноблення. Через конфлiкт з
адмiнiстрацiєю Володимир залишає гiмназiю, а згодом
екстерном складає iспити в Златопiльськiй гiмназiï, причому
про знання екзаменованого та його манеру триматися переповiдали легенди.

Опублiкувавши перше оповiдання Краса i сила , яке принесло авторовi
справжню славу, В. Винниченко отримав визнання в письменницьких колах. У
творчостi Винниченка особливе мiсце посiдають оповiдання для дiтей.
Кумедiя з Костем , Бабусин подарунок , Федько-халамидник цi та iншi
твори, попри весь трагiзм зображеного, правдиво вiдтворюють картини
життя, близькi та зрозумiлi сучасному юному читачевi.

В оповiданнях Винниченка душевне очищення часто вiдбувається через
трагедiю. Очищення ж передбачає спiв страждання, готовнiсть
прийняти чужий бiль як власний. I, звичайно, розумiння iншого, навiть
якщо цей iнший зовсiм не такий, як усi.

Федько-халамидник те ж не такий, як усi. Вiн заводiй, дитячий отаман.
Федько любить влаштовувати ризикованi розваги, дражнити сусiдських
хлопцiв. Скiльки в ньому вiдваги, життєвого азарту, винахiдливостi
та тiєï надiйностi,яка, власне, й робить його ватажком.

В оповiданнi Федько-халамидник важлива не тiльки напруга
подiєвоï iнтриги, а й психологiчний сюжет. Кульмiнацiєю
є сцена, у якiй пiсля пригоди на рiчцi, коли Федько врятував вiд
загибелi хлопчика Толю, батьки карають нi в чому не винного халамидника.
Слабкодухий боягузливий Толя хоче перекласти свою провину на Федька i
той ще раз рятує його. Ось як автор малює сцену, в якiй один
виявляє слабкiсть духу, а другий великодушнiсть.

Винниченко любив показувати своïх персонажiв у ризикованих
ситуацiях, доводячи кульмiнацiю до тiєï точки, коли
починається балансування мiж життям i смертю.

А чи помiтили ви, я постiйно наголошувала на тому, що Федько-халамидник
саме оповiдання.

А чи знаєте ви до якого роду лiтератури вiдноситься оповiдання?
Епосу, лiрики чи до драми? (до епосу). Давайте дiзнаємося чому.
Вiдкриймо пiдручники на сторiнцi 61 i прочитаймо визначення, що ми
називаємо епiчним твором.

Дiти читають.

Учитель: Запишiмо це у своï зошити: Епiчним називається
твiр, у якому про щось розповiдається, описується побут,
iсторiя життя,пригоди та вчинки героïв. У такому творi
використовуються портрети, пейзажi, дiалоги, монологи.

Учитель:А тепер прочитаймо про головних i другорядних героïв.

Дiти читають.

Головний герой образ-персонаж,довкола якого вiдбувається основна
дiя у творi, найглибше розкривається його характер.

Другорядний герой образ-персонаж, який допомагає розкрити
характер головного героя, основний конфлiкт у творi.

VII. Закрiплення нового матерiалу. (7 — 10)

Учитель: Дайте вiдповiдi на питання:

1. Коли народився Володимир Винниченко?

(14 (26) липня 1880 року).

1. Де народився Володимир Винниченко?

(в лисаветградi, Херсонськоï губернiï в селянськiй родинi).

1. Де навчався письменник?

(у сiльськiй школi та у лизаветградськiй гiмназiï, Златопiльська гiмназiя).

1. Чому Винниченко був виключений з лизаветградськоï гiмназiï?

(через конфлiкт з адмiнiстрацiєю, бо носив украïнський одяг, розмовляв украïнською мовою, мав незалежну поведiнку).

1. Як називалося перше оповiдання письменника?

(Краса i сила)

1. В якому оповiданнi Володимира Винниченка герой нагадує автора?

(оповiдання Федько-халамидник)

VIII. Пiдсумки. (3)

Учитель: Отже, на цьому уроцi ми познайомилися з цiкавим епiзодом з
життя письменника. Зясували якi твори належать Володимировi Винниченковi
i що саме оповiдання Федько-халамидник є дещо автобiографiчним
твором, бо прототипом героя є сам автор.

IX. Домашнє завдання. (2)

Прочитати оповiдання В Винниченка Федько-халамидник, вмiти виразно
читати улюбленi епiзоди, вмiти видiляти риси характеру Федька, Толi.